Когда-то масштаб российских просторов казался непреодолимым препятствием даже для крупнейших технологических гигантов. О том, что основатель Microsoft Билл Гейтс скептически относился к планам по цифровизации российского образования, напомнил Дмитрий Медведев. Выступая на встрече с экспертным советом по созданию народной программы «Единой России», зампред Совбеза и председатель партии поделился историческим курьезом: узнав, что необходимо обеспечить связью около 50 тысяч школ, Гейтс счел задачу по созданию единой сети практически невыполнимой из-за колоссальных расстояний между учебными заведениями.
Однако реальность оказалась сильнее сомнений. Медведев подчеркнул, что, несмотря на технологические ограничения прошлым лет, задача была принята в работу и успешно реализуется. Сегодня вместо «медленно прогружающихся картинок» в школах доступны полноценные высокие скорости. Именно этот технологический фундамент, по мнению политика, открывает двери для следующего глобального вызова — массового внедрения искусственного интеллекта в учебный процесс.
Логика развития проста: раз мы справились с инфраструктурой, значит, готовы к коллективному освоению ИИ. Причем речь идет не просто об обновлении оборудования, а о фундаментальном изменении образовательной программы. Медведев уверен, что обучение работе с нейросетями не должно замыкаться в рамках одного лишь предмета «информатика». Эту мысль поддержал и глава «Ростелекома» Михаил Осеевский, который ранее выступал с инициативой интеграции ИИ в школьную программу, подчеркнув междисциплинарный характер этого направления.
Сам Дмитрий Медведев провел параллель со своим опытом, отметив, что в его студенческие годы занятия проходили в классическом стиле:
«с мелком у доски», а информатики как предмета и вовсе не существовало.
Сегодняшний подход должен быть принципиально иным.
Цифровой прогресс уже приносит плоды: согласно данным Минцифры, к 2024 году все школы и колледжи страны получили доступ к интернету. Следующий шаг намечен на 1 сентября — в рамках курса информатики появится новый учебный профиль «искусственный интеллект». Программа обучения позволит школьникам не просто знакомиться с принципами работы нейросетей, но и развивать критическое мышление, учась распознавать ошибки и объективно оценивать результаты, выданные алгоритмами.
